Home » Проекти

Проекти

Проект BG05SFPR001-1.001–0001 „УСПЕХ ЗА ТЕБ“, финансиран от Програма „Образование“ 2021-2027, съфинансиран от Европейския съюз

В ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“ – с. Бръшляница се работи за насърчаване и разгръщане на потенциала за личностно развитие на учениците, за подобряване на образователните им резултати. Преодоляват се образователните им дефицити , повишават се постиженията им по БЕЛ.

През учебната 2024/ 2025 година ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“ – с. Бръшляница работи по Дейност 4 „Допълнителни обучения за обща подкрепа за достъп и трайно приобщаване в училищното образование”. По дейността в образователната институция са сформирани 3 групи за допълнително обучение за обща подкрепа по учебен предмет БЕЛ.

Сформираните в училището групи са:

„Моят роден език“ – с 5 ученика от III клас – ръководител П. Ганчева – начален учител
„Езиково пътешествие“ – с 5 ученика от IV клас – ръководител В. Василева – начален учител
„Език и грамотност“ – с 5 ученика от V клас – ръководител З. Райкова – учител в прогимназиален етап по БЕЛ

ОТЧЕТ

на

П. Ганчева

Длъжност: ръководител група

Дейност 4 „Допълнителни обучения за обща подкрепа за достъп и трайно приобщаване в училищното

образование“ (предоставена в учебни часове извън училищния учебен план под формата на пакет от 10 учебни часа)

Наименование на училището: ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“, с. Бръшляница

Период на отчитане: 10.02.2025 г. – 05.05.2025 г.

Брой проведени часове: 10

Наименование на групата: „Моят роден език“

Участници в групата: 5

Клас: трети

Всички участници в групата в голяма степен постигат очакваните резултати от проведеното допълнително обучение.

Очаквани резултати от допълнителното обучение	Постигнати резултати от допълнителното обучение (усвоени знания и умения)
Познават строежа на българския език. Разпознават и оформят пунктуационно правилно съобщително и въпросително изречение. Познават глагола, съществителното и прилагателното име като части на речта.	Познават строежа на българския език. Разпознават и оформят пунктуационно правилно съобщително и въпросително изречение. Познават глагола, съществителното и прилагателното име като части на речта.
Откриват в корелативни двойки тесните и широките гласни. Сравняват основните корелативни двойки съгласни звукове по признака звучност – беззвучност.	Откриват в корелативни двойки тесните и широките гласни. Сравняват основните корелативни двойки съгласни звукове по признака звучност – беззвучност.
Познават начини за правописна проверка на гласни в неударена сричка. Изговарят и пишат правилно съществителни и прилагателни имена в м. р., при които в ж. р., ср. р. и в мн. ч. изпада гласен звук -ъ-. Изговарят и пишат правилно глаголи в 1 л., мн. ч. Откриват в речник думи с несъответствие между изговор и правопис.	Познават начини за правописна проверка на гласни в неударена сричка. Изговарят и пишат правилно съществителни и прилагателни имена в м. р., при които в ж. р., ср. р. и в мн. ч. изпада гласен звук -ъ-. Изговарят и пишат правилно глаголи в 1 л., мн. ч. Откриват в речник думи с несъответствие между изговор и правопис.
Познават начини за правописна проверка на звучни съгласни в края на думата и пред беззвучен съгласен. Откриват в речник думи с несъответствие между изговор и правопис.	Познават начини за правописна проверка на звучни съгласни в края на думата и пред беззвучен съгласен. Откриват в речник думи с несъответствие между изговор и правопис.
Разграничават корена като най-важна значеща част на думата. Разпознават сродни думи по общия им корен.	Разграничават корена като най-важна значеща част на думата. Разпознават сродни думи по общия им корен.
Разграничават представката като словообразуваща част на думата. Пишат правилно думи с представки.	Разграничават представката като словообразуваща част на думата. Пишат правилно думи с представки.
Откриват несъответствия между изговор и правопис на гласни и съгласни звукове. Пишат правилно думи с представки.	Откриват несъответствия между изговор и правопис на гласни и съгласни звукове. Пишат правилно думи с представки.
Пишат правилно беззвучните съгласни с и т пред звучни съгласни в началото на думата.	Пишат правилно беззвучните съгласни с и т пред звучни съгласни в началото на думата.
Прилагат начини за проверка на правописа на съгласни звукове в средата на думата. Пишат правилно беззвучния съгласен т в средата и в края на думата.	Прилагат начини за проверка на правописа на съгласни звукове в средата на думата. Пишат правилно беззвучния съгласен т в средата и в края на думата.
Правят правописна проверка чрез сродни думи.	Правят правописна проверка чрез сродни думи.

ОТЧЕТ

На

В. Василева

Длъжност: ръководител на група

Дейност 4 „Допълнителни обучения за обща подкрепа за достъп и трайно приобщаване в училищното образование“ (предоставена в учебни часове извън училищния учебен план под формата на пакет от 10 учебни часа)

Наименование на училището: ОУ“Св. Св. Кирил и Методий“ – с. Бръшляница

Период на отчитане: 20.02. 2025 г. – 08.05. 2025 г.

Наименование на групата: „Езиково пътешествие“

Брой проведени часове: 10

Брой участници: 5

Клас – четвърти

Всички участници в групата в голяма степен постигнали очакваните резултати от проведеното допълнително обучение.

Очаквани резултати	Постигнати резултати
Разграничава звук, сричка, дума, изречение, текст.	Разграничава звук, сричка, дума, изречение, текст.
Познава начини за правописна проверка на гласни звукове	Познава начини за правописна проверка на гласни звукове
Познава начини за правописна проверка на съгласни звукове	Познава начини за правописна проверка на съгласни звукове
Разграничава твърди и меки съгласни звукове	Разграничава твърди и меки съгласни звукове
Разграничава представката като словообразуваща част на думата.	Разграничава представката като словообразуваща част на думата.
Разпознава сложните думи	Разпознава сложните думи
Разпознава съобщителни, въпросителни, възклицателни и подбудителни изречения. Оформя пунктуационно правилно края на изреченията.	Разпознава съобщителни, въпросителни, възклицателни и подбудителни изречения. Оформя пунктуационно правилно края на изреченията.
Разпознава подлога като главна част на изречението	Разпознава подлога като главна част на изречението
Разпознава сказуемото като основа на изречението.	Разпознава сказуемото като основа на изречението.
Познава простото изречение като вид изречение по състав. Разграничава просто от сложно изречение.	Познава простото изречение като вид изречение по състав. Разграничава просто от сложно изречение.

ОТЧЕТ

на

З. Райкова

Ръководител на група: „Език и грамотност“

Дейност 4 „Допълнителни обучения за обща подкрепа за достъп и трайно приобщаване в училищното образование“ (предоставена в учебни часове извън училищния учебен план под формата на пакет от 10 учебни часа)

Наименование на училището: ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“

с. Бръшляница

Период на отчитане: 12.02.2025 г. – 12.03. 2025 г.

Наименование на групата: „Език и грамотност“

РЕЗУЛТАТИ ОТ ДОПЪЛНИТЕЛНОТО ОБУЧЕНИЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА ПО ПРОЕКТ BG05SFPR001-1.001-0001 “УСПЕХ ЗА ТЕБ“ УЧЕБНА 2024/2025 ГОДИНА

Ниво на напредък на групата: В голяма степен постига очакваните резултати от проведеното допълнително обучение

Очаквани резултати	Постигнати резултати
Определят темата на текста. Извличат обобщена информация от художествен текст.	Определят темата на текста. Извличат обобщена информация от художествен текст.
Разграничават антоними от синоними. Познават синоними. Познават числителното име като част на речта.	Разграничават антоними от синоними. Познават синоними. Познават числителното име като част на речта.
Определят сегашно, бъдеще и минало време на глагола.	Определят сегашно време, разпознават бъдеще време на глагола. Не разпознават минало свършено време на глагола.
Отделят със запетая еднородните части в изречение и простите изречения в състава на сложното изречение.	Отделят със запетая еднородните части в изречение. Не отделят простите изречения в състава на сложното изречение.
Откриват пълен и кратък член на съществителното име от м.р., ед.ч.	Не членуват правилно с пълен и кратък член на съществителното име от м.р., ед.ч.
Разпознават обръщение и го отделят със запетая.	Разпознават обръщение и го отделят със запетая.
Пишат съчинение по зададената тема, като се придържат към нея.Подбират думи в съответствие с конкретен езиков контекст	Не умеят да пишат съчинение по зададената тема, като се придържат към нея.Подбират думи в съответствие с конкретен езиков контекст за съставяне на изречение.

ПРОЕКТ „ФОЛКЛОРНИЯТ ТАНЦ, МОСТ КЪМ МЛАДОТО ПОКОЛЕНИЕ“

В периода април 2022 г. – ноември 2022 г. ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“ – с. Бръшляница и НЧ „Просвета-1907“ реализираха съвместен проект „Фолклорният танц, мост към младото поколение“. Той е одобрен и финансира от Национанелн фонд „Култура“ по програма „Подкрепа за частни организации в областта на любителското изкуство 21“. В изпълнението на Проекта участваха ученици от начален етап на образователната институция. На 02. 11. 2022 г. танцовата група направи своята първа публична изява като се включи в празнична програма по повод 1 ноември – Ден на народните будители. На 30. 11. 2022 г. се състоя и финалното представление на малките танцьори. Те демонстрираха своите танцови умения пред присъстващите на изявата гости – представители на ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“ – с. Бръшляница, НЧ „Просвета – 1907“ – с. Бръшляница, на кметство с. Бръшляница, родители и жители на селото.