Проекти

Проект за изграждане на училищна STEM образователна среда № BG-RRP-1.015-0324, финансиран от Европейския съюз – NextGenerationEU по Националния план за възстановяване и устойчивост.

STEM ЦЕНТЪРЪТ НА ОУ „СВ. СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ“ – С. БРЪШЛЯНИЦА ОТВОРИ ОФИЦИАЛНО ВРАТИ

STEM ЦЕНТЪР в ОУ Св. Св. Кирил и Методий село Бръшляница откри официално кабинети по Математика и информатика и Природни науки на 28 май 2026 година. Създадените пространства по математика и информатика ще подпомагат развитието на дигитални умения, технологична култура и творческо мислене чрез работа със съвременни образователни ресурси и иновативна техника .В нашия STEM център са изградени три високотехнологично свързани класни стаи. Кабинетите разполагат с 3D принтер, съвременни компютърни конфигурации, интерактивни дисплеи, специализиран софтуер и техника, които дават възможност за практическо обучение, експериментиране и развитие на дигитални умения. Новоизграденият STEM център е от важно значение за учениците от уязвими групи, защото ще повиши тяхната мотивация за учене и редовно посещение на учебните занятия.

Съвременните технологии оживяват в ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“ – с. Бръшляница

Правим крачка към бъдещето с нов STEM център и посрещаме учениците в ново STEM пространство за знания, технологии, творчество и развитие

На 28 май 2026 г. от 13:15 ч. в ОУ „Св. св. Кирил и Методий“ – с. Бръшляница, община Плевен, ще се проведе официално откриване на новоизградено STEM пространство по проект BG-RRP-1.015-0324-C02, реализиран по процедура BG-RRP-1.015 „Училищна STEM среда“.

Проектът се финансира от Европейския съюз – NextGenerationEU, по линия на Националния план за възстановяване и устойчивост, и е насочен към модернизиране на учебната среда, въвеждане на иновативни методи на преподаване и повишаване на интереса на учениците към природните науки, математиката, технологиите и дигиталните умения.

Новата STEM среда в училището обхваща кабинетите „Математика и информатика“ и „Природни науки“, както и високотехнологично оборудвани и свързани класни стаи. Пространствата са съобразени със спецификата на училището и с потребностите на учениците от начален и прогимназиален етап. Те дават възможност учебният процес да бъде по-нагледен, по-практически ориентиран и по-близък до реални житейски ситуации.

STEM центърът е оборудван с интерактивни дисплеи, компютърни модули, средства за визуализация, 3D технологии, модели за обучение по природни науки, лабораторни комплекти и други съвременни ресурси. Чрез тях учениците ще могат да наблюдават, изследват, експериментират, моделират и представят резултатите от своята работа по по-достъпен и ангажиращ начин.

За нашето училище изграждането на STEM среда е важна стъпка към по-съвременно, практическо и мотивиращо образование. Днешните ученици учат в света на утрешния ден. Модерното оборудване ще направи обучението по-интересно, практическо и ангажиращо както за учениците, така и за учителите. Новите технологии ще подпомогнат ученето чрез практика и творчество, а преподавателите ще могат да използват иновативни и разнообразни подходи в обучението. По време на откриването гостите ще имат възможност да разгледат новите кабинети и да се запознаят с част от възможностите на STEM оборудването. Ще бъдат представени кратки практически демонстрации, свързани с използването на интерактивни технологии, учебни модели и дигитални ресурси в обучението.

Програма на събитието:

Официално откриване на събитието. Приветствие от директора на училището.

Кратко представяне на проект BG-RRP-1.015-0324-C02, източника на финансиране, основните дейности и значението на новата STEM среда за училищната общност.

Презентации от преподаватели за възможностите на света на науката и технологиите и иновациите в класната стая.

Практически демонстрации на възможности за използване на интерактивните дисплеи, учебните модели и дигиталните ресурси в учебния процес.

Разглеждане на STEM кабинетите и представяне на оборудването в направленията „Математика и информатика“ и „Природни науки“.

Заключителни думи, обобщение и неформална дискусия с гостите.

Изграждането на STEM центъра е част от усилията на ОУ „Св. св. Кирил и Методий“ – с. Бръшляница за осигуряване на качествено образование, модерна учебна среда и повече възможности за практическо учене, независимо от големината и местоположението на училището.

ПРОЦЕДУРА BG-RRP-1.015 – „УЧИЛИЩНА STEM СРЕДА“

По Националния план за възстановяване и устойчивост на Република България, финансиран от Европейския съюз

В ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“ – с. Бръшляница се изпълнява проект BG-RRP-1.015-0324, финансиран по Националния план за възстановяване и устойчивост, процедура за предоставяне на средства от механизма за възстановяване и устойчивост BG-RRP-1.015  „Училищна STEM среда“.
Регистрационен номер на договора: BG-RRP-1.015-0324-C02
Наименование на предложение за изпълнение на инвестиция: Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС)
Финансиране: 181 110, 96 лв. по Националния план за възстановяване и устойчивост на Република България, финансиран от Европейския съюз
Краен срок за изпълнение на договора: 31.05.2026 год.

Кратко описание на проекта: Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС) в ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“ – с. Бръшляница
Цели на проекта: Осигуряване на физическата среда и техническото оборудване и обзавеждане на STEM пространства в училищното образование с оглед създаване на интегрирана учебна среда от ново поколение, която да поощри и подкрепи образователните иновации в обучението и преподаването в сферата на STEM и да се повиши интересът към науките и научните изследвания у учениците.
Резултати: Изграждане на STEM среда.

Проект BG05SFPR001-1.001–0001 „УСПЕХ ЗА ТЕБ“, финансиран от Програма „Образование“ 2021-2027, съфинансирана от Европейския съюз

ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“ – с. Бръшляница продължава да предоставя обща подкрепа на учениците с образователни дефицити по учебни предмети и през учебната 2025/2026 г. Образователната институция работи по Дейност 4 „Допълнителни обучения за обща подкрепа за достъп и трайно приобщаване в училищното образование” в рамките на проект BG05SFPR001-1.001-0001 „Успех за теб“, който се изпълнява чрез Програма „Образование“ 2021–2027 г., съфинансирана от Европейския съюз.

В училището са сформирани 3 групи за предоставяне на обща подкрепа чрез допълнително обучение по учебен предмет БЕЛ. Групите са насочени към преодоляване на образователни затруднения, повишаване на езиковата грамотност и подпомагане на учениците за по-успешно усвояване на учебното съдържание.

Групите, създадени по Дейност 4 на проект BG05SFPR001-1.001-0001 „Успех за теб“, са:

1. „Магията на словото“ – с 5 ученици от III клас – ръководител В. Василева – начален учител;
2. „Вълшебните думи“ – с 5 ученици от IV клас – ръководител П. Ганчева – начален учител;
3. „Езикови откриватели“ – с 5 ученици от VI клас – ръководител А. Гроздева – учител по БЕЛ в прогимназиален етап.

ОТЧЕТ

на

П. Ганчева

Длъжност: ръководител група

Дейност 4  „Допълнителни обучения за обща подкрепа за достъп и трайно приобщаване в училищното образование“ (предоставена в учебни часове извън училищния учебен план под формата на пакет от 10 учебни часа) в рамките на проект BG05SFPR001-1.001-0001 „Успех за теб“, който се изпълнява чрез Програма „Образование“ 2021-2027 г., съфинансирана от Европейския съюз.

Наименование на училището: ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“, с. Бръшляница

Период на отчитане: 19.02.2026 г. –  07.05.2026 г.

Брой проведени часове: 10

Наименование на групата: „Вълшебните думи“

Участници в групата: 5

Клас: четвърти

Всички участници в групата постигат очакваните резултати от проведеното допълнително обучение.

Очаквани резултати от допълнителното обучение	Постигнати резултати от допълнителното обучение (усвоени знания и умения)
Познава градивните единици на езика: звук, сричка, дума, изречение, текст.	Познава градивните единици на езика: звук, сричка, дума, изречение, текст.
Открива в корелативни двойки тесни и широки гласни звукове. Познава начини за правописна проверка на гласни звукове в неударена сричка.	Открива в корелативни двойки тесни и широки гласни звукове. Познава начини за правописна проверка на гласни звукове в неударена сричка.
Открива в корелативни двойки звучни и беззвучни съгласни звукове. Познава начини за правописна проверка на звучен съгласен звук.	Открива в корелативни двойки звучни и беззвучни съгласни звукове. Познава начини за правописна проверка на звучен съгласен звук.
Разграничава твърди и меки съгласни звукове. Изговаря книжовно меки съгласни.	Разграничава твърди и меки съгласни звукове. Изговаря книжовно меки съгласни.
Разграничава корена като най-важна значеща част на думата. Разграничава представката като словообразуваща част на думата. Разграничава синоними от сродни думи. Пише правилно думи с представки.	Разграничава корена като най-важна значеща част на думата. Разграничава представката като словообразуваща част на думата. Разграничава синоними от сродни думи. Пише правилно думи с представки.
Познава сложните думи като образувани от два корена. Образува сложни думи по различни начини. Пише правилно сложни думи.	Познава сложните думи като образувани от два корена. Образува сложни думи по различни начини. Пише правилно сложни думи.
Разпознава съобщителни, въпросителни, възклицателни и подбудителни изречения. Оформя пунктуационно правилно края на изреченията.	Разпознава съобщителни, въпросителни, възклицателни и подбудителни изречения. Оформя пунктуационно правилно края на изреченията.
Разпознава подлога като главна част на изречението.	Разпознава подлога като главна част на изречението.
Разпознава сказуемото като главна част на изречението.	Разпознава сказуемото като главна част на изречението.
Разграничава просто от сложно изречение. Ориентира се за простото изречение в състава на сложното по броя на сказуемите.	Разграничава просто от сложно изречение. Ориентира се за простото изречение в състава на сложното по броя на сказуемите.

ОТЧЕТ

на

 В. Василева

Длъжност: ръководител група

Дейност 4  „Допълнителни обучения за обща подкрепа за достъп и трайно приобщаване в училищното образование“ (предоставена в учебни часове извън училищния учебен план под формата на пакет от 10 учебни часа) в рамките на проект BG05SFPR001-1.001-0001 „Успех за теб“, който се изпълнява чрез Програма „Образование“ 2021-2027 г., съфинансирана от Европейския съюз.

Наименование на училището: ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“, с. Бръшляница

Период на отчитане: 18.02.2026 г. –  27.05.2026 г.

Брой проведени часове: 10

Наименование на групата: „Магията на словото“

Участници в групата: 5

Клас: трети

Всички участници в групата в голяма степен постигат очакваните резултати от проведеното допълнително обучение.

Очаквани резултати от допълнителното обучение	Постигнати резултати от допълнителното обучение (усвоени знания и умения)
Разграничава  звук, сричка, дума, изречение, текст. Разпознава видовете изречения по цел на изказване.	Разграничава  звук, сричка, дума, изречение, текст. Разпознава видовете изречения по цел на изказване.
Открива в корелативни двойки тесните и широките гласни. Сравнява основните двойки съгласни звукове по признака звучност – беззвучност. Разграничава ударена от неударена сричка. Разграничава думи с ударение и думи без ударение. Познава начини за правописна проверка на гласни в неударена сричка.	Открива в корелативни двойки тесните и широките гласни. Сравнява основните двойки съгласни звукове по признака звучност – беззвучност. Разграничава ударена от неударена сричка. Разграничава думи с ударение и думи без ударение. Познава начини за правописна проверка на гласни в неударена сричка.
Открива в корелативни двойки звучни и беззвучни съгласни. Познава начини за правописна проверка на звучни съгласни в края на думата и пред беззвучен съгласен.	Открива в корелативни двойки звучни и беззвучни съгласни. Познава начини за правописна проверка на звучни съгласни в края на думата и пред беззвучен съгласен.
Открива в корелативни двойки звучни и беззвучни съгласни. Познава начини за правописна проверка на звучни съгласни в края на думата и пред беззвучен съгласен.	Открива в корелативни двойки звучни и беззвучни съгласни. Познава начини за правописна проверка на звучни съгласни в края на думата и пред беззвучен съгласен.
Разпознава понятията корен на думата и сродни думи. Разграничава корена като най-важна значеща част на думата. Разпознава сродни думи по общия им корен.	Разпознава понятията корен на думата и сродни думи. Разграничава корена като най-важна значеща част на думата. Разпознава сродни думи по общия им корен.
Разграничава представката като словообразуваща част на думата. Пише правилно думи с представки.	Разграничава представката като словообразуваща част на думата. Пише правилно думи с представки.
Разграничава представката като словообразуваща част на думата. Пише правилно думи с представки. Образува думи с представки, които завършват на звучен съгласен. Пише правилно думи с представки.	Разграничава представката като словообразуваща част на думата. Пише правилно думи с представки. Образува думи с представки, които завършват на звучен съгласен. Пише правилно думи с представки.
Пише правилно беззвучните съгласни  с  и  т  пред звучни съгласни в началото на думата.	Пише правилно беззвучните съгласни  с  и  т  пред звучни съгласни в началото на думата.
Открива несъответствия между изговор и правопис на съгласни звукове. Прилага начини за проверка на правописа на съгласни звукове в средата на думата. Пише правилно беззвучния съгласен  т  в  средата и в  края на думата.	Открива несъответствия между изговор и правопис на съгласни звукове. Прилага начини за проверка на правописа на съгласни звукове в средата на думата. Пише правилно беззвучния съгласен  т  в  средата и в  края на думата.
Прави правописна проверка чрез сродни думи.	Прави правописна проверка чрез сродни думи.

ОТЧЕТ

на

А. Гроздева

Длъжност: ръководител група

Дейност 4  „Допълнителни обучения за обща подкрепа за достъп и трайно приобщаване в училищното образование“ (предоставена в учебни часове извън училищния учебен план под формата на пакет от 10 учебни часа) в рамките на проект BG05SFPR001-1.001-0001 „Успех за теб“, който се изпълнява чрез Програма „Образование“ 2021-2027 г., съфинансирана от Европейския съюз.

Наименование на училището: ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“, с. Бръшляница

Период на отчитане: 20.02.2026 г. –  05.06.2026 г.

Брой проведени часове: 10

Наименование на групата: „Езикови откриватели“

Участници в групата: 5

Клас: шести

Всички участници в групата в голяма степен постигат очакваните резултати от проведеното допълнително обучение.

Очаквани резултати от допълнителното обучение	Постигнати резултати от допълнителното обучение (усвоени знания и умения)
Знае от какво е изграден българският език. Открива в корелативни двойки тесни и широки гласни звукове. Познава начини за правописна проверка на гласни звукове в неударена сричка. Открива в корелативни двойки звучни и беззвучни съгласни звукове. Познава начини за правописна проверка на звучен съгласен звук. Различава звуковия състав на думата от нейния правопис.	Знае от какво е изграден българският език. Открива в корелативни двойки тесни и широки гласни звукове. Познава начини за правописна проверка на гласни звукове в неударена сричка. Не открива в корелативни двойки звучни и беззвучни съгласни звукове. Не познава начини за правописна проверка на звучен съгласен звук. Не различава звуковия състав на думата от нейния правопис.
Определя кога в корена на думата се пише а и кога ъ, прави проверка. Открива и коригира правописни грешки, свързани със звукови промени.   Пише и чете правилно и книжовно. Разбира и установява разликите при правоговор и правопис.	Не определя кога в корена на думата се пише а и кога ъ, не може да прави проверка. Открива и коригира правописни грешки, свързани със звукови промени. Чете правилно, но пише с правописни грешки. Не разбира разликите при правоговор и правопис.
Познава правилото за пълен и кратък член в българския език. Определя правилно според ролята на думата в изречението.             Познава съществителни имена от мъжки род,    единствено число.	Познава правилото за пълен и кратък член в българския език. Определя правилно според ролята на думата в изречението.             Познава съществителни имена от мъжки род,    единствено число.
Прави проверка при членуване. Открива и поправя грешки свързани с членуването.              Запознат е как се членува дума от женски род    единствено число.              Дава примери, открива грешки.	Не може да направи проверка. Открива и поправя грешки свързани с членуването.              Запознат е как се членува дума от женски род    единствено число.              Дава примери, открива грешки.
Различава видовете думи според тяхното значение.	Различава видовете думи според тяхното значение.
Разграничава синоними от антоними и омоними. Правилно образува двойки думи синоним- антоним.	Разграничава синоними от антоними и омоними. Правилно образува двойки думи синоним- антоним.
Познава главните части в простото изречение. Определя правилно подлог и сказуемо. Запознат е с това, коя част на речта изпълнява функцията на подлог и на сказуемо.	Познава главните части в простото изречение. Определя правилно подлог и сказуемо.  Не е запознат  с това, коя част на речта изпълнява функцията на подлог и на сказуемо.
Открива и подчертава правилно подлог и сказуемо в изречението.	Открива и подчертава правилно сказуемото в изречението, но при откриване и подчертаване на подлога допуска грешки.
Различава второстепенните части в изречението от главните. Открива и подчертава правилно. Дава примери.	Не различава второстепенните части в изречението от главните. Не може да ги открива и подчертава правилно. Не може да даде примери за всички второстепенни части и не може да определи правилно как се подчертават.

В ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“ – с. Бръшляница се работи за насърчаване и разгръщане на потенциала за личностно развитие на учениците, за подобряване на образователните им резултати. Преодоляват се образователните им дефицити , повишават се постиженията им по БЕЛ.

През учебната 2024/ 2025 година ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“ – с. Бръшляница работи по Дейност 4 „Допълнителни обучения за обща подкрепа за достъп и трайно приобщаване в училищното образование” в рамките на проект BG05SFPR001-1.001-0001 „Успех за теб“, който се изпълнява чрез Програма „Образование“ 2021-2027 г., съфинансирана от Европейския съюз. По дейността в образователната институция са сформирани 3 групи за допълнително обучение за обща подкрепа по учебен предмет БЕЛ.

Сформираните в училището групи са:

1. „Моят роден език“ – с 5 ученика от III клас – ръководител П. Ганчева – начален учител
2. „Езиково пътешествие“ – с 5 ученика от IV клас – ръководител В. Василева – начален учител
3. „Език и грамотност“ – с 5 ученика от V клас – ръководител З. Райкова – учител в прогимназиален етап по БЕЛ

ОТЧЕТ

на

З. Райкова

Ръководител на група: „Език и грамотност“

Дейност 4  „Допълнителни обучения за обща подкрепа за достъп и трайно приобщаване в училищното образование“ (предоставена в учебни часове извън училищния учебен план под формата на пакет от 10  учебни часа) в рамките на проект BG05SFPR001-1.001-0001 „Успех за теб“, който се изпълнява чрез Програма „Образование“ 2021-2027 г., съфинансирана от Европейския съюз.

Наименование на училището: ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“

с. Бръшляница

Период на отчитане: 12.02.2025 г. – 12.03. 2025 г.

Наименование на групата: „Език и грамотност“

РЕЗУЛТАТИ  ОТ  ДОПЪЛНИТЕЛНОТО  ОБУЧЕНИЕ  ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА  ПО ПРОЕКТ  BG05SFPR001-1.001-0001 “УСПЕХ  ЗА  ТЕБ“ УЧЕБНА 2024/2025 ГОДИНА

       Ниво на напредък на групата: В голяма степен  постига очакваните резултати от проведеното допълнително обучение

Очаквани резултати	Постигнати резултати
Определят темата на текста.   Извличат обобщена информация от          художествен текст.	Определят темата на текста. Извличат обобщена информация от      художествен текст.
Разграничават антоними от синоними. Познават синоними. Познават числителното име като част на речта.	Разграничават антоними от синоними.  Познават синоними. Познават числителното име като част на речта.
Определят сегашно, бъдеще и минало време на  глагола.	Определят сегашно време,  разпознават бъдеще време на глагола.  Не разпознават минало свършено време на глагола.
Отделят със запетая еднородните части в изречение и  простите изречения  в     състава на сложното изречение.	Отделят със запетая еднородните части в изречение. Не отделят  простите изречения  в     състава на сложното изречение.
Откриват пълен и кратък член на съществителното име от м.р., ед.ч.	Не членуват правилно с пълен и кратък член на съществителното име от м.р., ед.ч.
Разпознават обръщение и го отделят със запетая.	Разпознават обръщение и  го отделят със запетая.
Пишат съчинение по зададената тема, като се  придържат към нея.Подбират думи в съответствие с конкретен езиков контекст	Не умеят да пишат съчинение по зададената тема, като се  придържат към нея.Подбират думи в съответствие с конкретен езиков контекст за съставяне на изречение.

ПРОЕКТ „ФОЛКЛОРНИЯТ ТАНЦ, МОСТ КЪМ МЛАДОТО ПОКОЛЕНИЕ“

В периода април 2022 г. – ноември 2022 г. ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“ – с. Бръшляница и НЧ „Просвета-1907“ реализираха съвместен проект „Фолклорният танц, мост към младото поколение“. Той е одобрен и финансира от Национанелн фонд „Култура“ по програма „Подкрепа за частни организации в областта на любителското изкуство 21“. В изпълнението на Проекта участваха ученици от начален етап на образователната институция. На 02. 11. 2022 г. танцовата група направи своята първа публична изява като се включи в празнична програма по повод 1 ноември – Ден на народните будители. На 30. 11. 2022 г. се състоя и финалното представление на малките танцьори. Те демонстрираха своите танцови умения пред присъстващите на изявата гости – представители на ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“ – с. Бръшляница, НЧ „Просвета – 1907“ – с. Бръшляница, на кметство с. Бръшляница, родители и жители на селото.

Проект № BG05M2OP001-5.001-0001 „Равен достъп до училищно образование в условията на кризи“

Интернет платформа на Проект BG05M2ОP001-2.012-0001 „Образование за утрешния ден“ – https://oud.mon.bg

________________________________________________________________________________

Проект BG05M2ОP001-2.011-0001 „Подкрепа за успех“ – онлайн платформа на проекта https://podkrepazauspeh.mon.bg

ОБЯВА ЗА ПОДБОР НА ОБРАЗОВАТЕЛЕН МЕДИАТОР ПО ПРОЕКТ ПОДКРЕПА ЗА УСПЕХ

________________________________________________________________________________

Училищен плод

ПУБЛИЧНИ ИЗЯВИ НА ГРУПА ПО ПРОЕКТ „ТВОЯТ ЧАС“ – „БЪЛГАРИЯ, РОДНИЯ КРАЙ И АЗ КАТО БЪЛГАРИН“

ПУБЛИЧНА ИЗЯВА НА ГРУПА „ПОЛЕЗНА МАТЕМАТИКА“ ПО ПРОЕКТ „ТВОЯТ ЧАС“

ПУБЛИЧНА ИЗЯВА НА ГРУПА „МЛАД ФИЛОЛОГ“ ПО ПРОЕКТ „ТВОЯТ ЧАС“

„БЪЛГАРИЯ – ТОВА СЪМ АЗ“ – ПУБЛИЧНА ИЗЯВА НА ГРУПА „БЪЛГАРИЯ, РОДНИЯ КРАЙ И АЗ КАТО БЪЛГАРИН“ ПО ПРОЕКТ „ТВОЯТ ЧАС“